Лига
вожатых

зажигаем детские сердца
Результатов: 314

Разделы

Виды насилия над детьми, основные признаки насилия и жестокого обращения с детьми. Методики выявления жестокого обращения с детьми и способы профилактики жестокого обращения
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Разберем основные аспекты темы 11: «Виды насилия над детьми, основные признаки насилия и жестокого обращения с детьми. Методики выявления жестокого обращения с детьми».
Учет в воспитательной работе особенностей поведения педагогически запущенных детей
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Более подробно поговорим о педагогически запущенных детях и о воспитательной работе с данной категорией детей.
Понятия «беспризорные дети», «безнадзорные дети», «педагогически запущенные дети» и их особенности
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Основные аспекты темы 9: «Понятия «беспризорные дети», «безнадзорные дети», «педагогически запущенные дети» и их особенности».
Методики и технологии организации работы с детьми-сиротами и ДОПР в школах.
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Поговорим о том, какие методики и технологии работы с детьми-сиротами и ДОПР могут быть применены в школе.
Методики и технологии организации работы с детьми-сиротами и ДОПР в детских лагерях
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Обсудим методики и технологии вовлечения детей детей-сирот и ДОПР в коллектив и вовлечение их в отрядную жизнь в детских лагерях.
Характеристика детей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
В этой теме разберем понятие детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства родителей
Методики и технологии организации социально-педагогической работы с детьми СОП и ТЖС в школах
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Здесь разберем некоторые аспекты темы «Методики и технологии организации работы с детьми СОП и ТЖС в школе» А именно, современные технологии работы в школе: медиация; индивидуальное сопровождение; наставничество.
Методики и технологии организации работы с детьми СОП и ТЖС в детских лагерях
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Разберем основные аспекты темы «Методики и технологии организации работы с детьми СОП и ТЖС в детских лагерях».
Характеристика детей, находящихся в социально-опасном положении и детей в трудной жизненной ситуации (часть 2)
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Поговорим о детях, находящихся в социально-опасном положении (СОП) и в трудной жизненной ситуации (ТЖС)
Характеристика детей, находящихся в социально-опасном положении и детей в трудной жизненной ситуации (часть 1)
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Поговорим о детях, находящихся в социально-опасном положении (СОП) и в трудной жизненной ситуации (ТЖС)
Особенности процесса социализации трудных детей и основная типология отклоняющегося поведения
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Здесь вы найдете визуальные материалы к лекции (мультфильм)
Особенности процесса социализации трудных детей и основная типология отклоняющегося поведения (часть 2)
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Материалы посвящены особенностям процесса социализации трудных детей. Мы поговорим об основных понятиях, а также рассмотрим основную типологию отклоняющегося поведения.
Особенности процесса социализации трудных детей и основная типология отклоняющегося поведения (часть 1)
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Материалы посвящены особенностям процесса социализации трудных детей. Мы поговорим об основных понятиях, а также рассмотрим основную типологию отклоняющегося поведения.
Понятие «трудный ребенок» и основные категории трудных детей
Видеокурс Для авторизованных 03.08.2025
Мы с вами рассмотрим определение понятия «трудный ребенок» и поговорим о том, как сейчас в обществе воспринимаются трудные дети (современный взгляд на проблему). Разберем типы трудных детей.
Финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лига вожатых» принес победу 24 участникам из разных регионов нашей страны
Новость 03.08.2025
С 17 по 21 декабря в Москве прошел финал «Лиги вожатых». Участникам предстояло пройти пять конкурсных испытаний: два индивидуальных и три командных. Оценивались: творческий подход, новизна и оригиналь